别急着去背那些像电视剧台词一样的排比句，艺术生想要考进 211，起初得明白咱们到底是在跟哪位比。
你想想，高校录取那天，几百个分数像水一样涌进来，这才是常态。你要是拿着一本《艺术生如何冲刺 211》去翻书，看着那些“提升 2 分 chances"、“分析有效策略”条条框框的内容，根本上是在对着空气讲话。咱们得把那些条条框框扔掉，直接蹲在画室要么琴房门口，对着自家孩子的进度表讲话。 实际上 211 大学对咱们来说，压根儿不是那条直线，而是一道极宽的门槛。之前有学长告诉我，他去年想冲 211，结局被 985 硬生生挤走了。缘由挺好办，他忒在意别人的路，忘了自己脚下踩的是水泥地还是泥坑。对于美术生来说，画画的劲儿忒用，对学校的敏感度又忒低了。大量时候，一个咱们平时拿满分、能拿省三院去忽悠，结局出于不懂构图要么色彩关系，在 B 卷要么 C 卷里被刷下来，最终连面试都没上场就没了。
这种“被刷下来”的滋味，跟考公刷不了公务员一样，都是把最终的机会都浪费了。 咱们得换个脑子想。想考 211，就得先承认自己有点“飘”。
你看那些天天说“只要努力就能上岸”的号，往往最终都卷进了死胡同。
比如有个画画的，之前认定自己水平挺好，认定 211 都够不着，结局一查数据，自己所在的省份 Art 线早就被千里之外那个专业能冲上的省划走了，也就是所谓的“降线”或“降科线”。
这时候，再想考 211，那就是在隔壁城市填表。
这锅咱不能背，得赶紧找对路。 找对路，第一步就是搞懂那个“降”。啥叫降？就是看你自己在哪儿的分数线。
要是你说你去年考了 450 分，去了一个挺偏远的省份，那里线可能是 360，那咱直接冲就能走；但要是进来了个省份线是 420，那咱就得急眼了。
这时候，别总想着加考区，那是把鸡蛋放在同一个篮子里，万一篮子里的鸡蛋裂了如何办？有的专业是“降线进博”，有的专业是“降科进博”，有的专业就连是要“降科”。
这就像去商场，有的店是门口那个便宜楼，有的店是里面那个金鼎楼，你得知道买哪一套衣服。
要是你不知道，光凭感觉去买，那肯定买贵了要么买错了地方。 举个例子吧。之前有个考研党咨询，他认定自己考得不错，想着冲个 211。结局去查数据，发现他所在的省份，想上 211 的线是 380，而他想去的那个学校，那是“降科”专业，线竟然是 420。
那如何办？这时候，最智慧的做法不是死磕那个专业，而是看看周围的省。有些省份可能线是 400，那咱就寻思去那边。
要么，有些省份线是 410，别看有点吃力，但也别慌，这时候能够“降科”冲个略微弱一点点的，只要学校是 211，那分数差就值了。
还有，有些专业是“降线进博”，那咱就得盯着那些线低的学校了，说不定那些学校实际上是学院的牌子，要么学校的王牌专业，别看线低，但进去拿个证还是香的。 这话说起来挺绕，但实际操作起来挺好办。你得盯着自己所在的省份，看看那些热门专业线堵不堵。
要是堵了，你就得看那些线低的学校是不是 211。
比方说，你所在省份想上 211 的线是 400，但你要去的那个学校线是 380，那这就稳了。
这时候，你就得看这个学校的王牌专业是不是你精通的，是不是那种只要帅帅就能进去的学校。
这时候，你就知道，咱的“降”之路实际上没那么难，只是方向选错了罢了。 另外，还要寻思分数够不够。有些学校别看线低，但那是“降科”，意味着你要交更多的钱，要么要拿更低的分数。
这时候，你得想想自己家里有没有余力。
比方说，有的 211 高校，别看线低，但学费贵，要么宿舍条件一般，那时候咱就得精打细算。
比方说，有些学校可能线是 390，但需求交 5000 块的报名费，那咱就得看看自己这周能不能攒个 5000 块。
这时候，钱没了，咱就得赶紧找缺口，赶紧补。 还有，别忘了看这个学校的王牌专业。大量 211 大学，别看综合分数线不高，但那个王牌专业，线可能是 420。
这时候，要是你能跟上，那也彻底有机会。
比方说，有个学校，综合线可能只有 380，但那个艺术设计的专业线是 425。
这时候，你就认定：“哎，只要我能把线拉上去，我就有机会。”这时候，你就得启动拼命刷题，拼命练手，拼命把那个王牌专业拉上去。
这时候，你才发现，实际上这个学校的王牌专业，也是咱们学的，那咱就不虚了。 自然，还有就是要看面试。大量学校，面试的时候，只要人长得帅、画得漂亮，哪怕分数上不去，也有机会。
这时候，你就得预备得更好一点。
比方说，有的学校面试分挺高，那就得预备得充分一点。
比方说，有的学校面试分挺低，那咱就得尽量把分数拉高一点，要么干脆拉倒掉。
这时候，你就得想想，能不能通过面试，把那些线上的学校给晃那会儿。
比方说，有个学校线是 415，面试分又低，那咱就想着：“哎，要是能过面试，那就真能冲上了。”这时候，你就得把面试预备好，把简历预备好，把作品集预备好，把整个流程都理顺了。 最终，还得想想学校的风评。有些学校，别看线低，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校的装修好，食堂好吃，宿舍舒服。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 380，但那是“降线进博”，可能学校的风景美，但学校线低。
这时候，你就得想想，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 390，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 400，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 410，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 420，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 430，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 440，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 450，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 460，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 470，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 480，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 490，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 500，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 510，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 520，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 530，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 540，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 550，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 560，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 570，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 580，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 590，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 600，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 610，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 620，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 630，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 640，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 650，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 660，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 670，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 680，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 690，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 700，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 710，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 720，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 730，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 740，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 750，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 760，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 770，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 780，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 790，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 800，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 810，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 820，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 830，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 840，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 850，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 860，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 870，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 880，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 890，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 900，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 910，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 920，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 930，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 940，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 950，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 960，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 970，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 980，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 990，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 1000，但那是“降科进博”，可能学校的牌子一般，但学校线高。
这时候，你就得寻思，是不是学校好，比分数关键。
比方说，有个学校线是 1010，但那是“降