艺考培训里的兼职老师，说白了就是那个手里拿着一本本子，脸上挂着能让人安心的笑容，背个双肩包，骑电动车一路飙向考点的“大尾巴狼”。咱们不整那些虚头巴脑的术语，就用大白话聊聊这活儿到底咋干，大家伙儿心里没底？ 为了挣那一口饭吃，我见过忒多老师把工夫当成钱包的筹码。早上六点半，天还没亮透，我就得起来；八点半，正点，天彻底亮了，我得再凑个早，赶在早高峰前把教室里的人叫醒。
那不是好办的早，那是跟哪位抢饭吃的早，哪位要是迟到，那班课就有风险。
有时候为了赶工夫，我就连得跟家长打电话，语气要是特别客气，心里想着“您好，老师特别想给您报平安”。家长那边呢？一般是“哦，好的”、“收到”，要么“没关系，别管我，我在忙”，这听着挺好听，但心里实际上挺慌的，毕竟跟老师干这事，心里总得有个底儿。 课上是真看书，真练手，真见世面。美术生的专业课，那是真材实料。素描的静物，不是虚晃一枪，得一个个摆进去，得想清楚光影关系，得琢磨如何借东西，那是根本功里的根本功。画一画，画不好，那不仅练废了，人也不自信。色彩课就更别扯了，色块对不对？冷暖搭没搭？透视走得准不准？画完了还得自己琢磨，如何调得出来，如何改得更好。音乐艺考，那更是实打实的练。跑调了？那就重来。一个音到不到位，都要反复试，不是那种“我唱一下唱完了”就行，那是真得把每一个音符都唱进心里，把每一个重音唱得重。 自然，光有本事不够，还得会折腾。兼职老师这行，最头疼的就是家长。家长最在意的，不用管多难，是不是能考好，能不能拿分。有些家长，孩子画得乱七八糟，非要问“老师，这颜色搭得对不对？”“这个阴影是啥意思？”。
这时候你得给个说法，别怼。你得说“老师知道您揪心，我先把这个颜色调好，您看效果如何样”，还得把细节讲清楚。
这要是讲得忒慢，家长就不耐烦了；讲得忒快，家长又没听进去。你得个结巴，得个缓和的表情，别忒硬气，也别忒软。
特别是考完试，家长问“有没有回放”，你得赶紧给个准信儿，别岔开话题。 还有那些所谓的“技巧”和“方式”，那是真得靠练出来的。
比如做一张素描片，前期得想清楚明暗交界线在哪，如何起块子，如何调阴影，那是逻辑；后期如何加高光，如何擦灰，那是手感。有些老师教了几句口诀，家长照着做了，结局一考，还是原样。
那是出于没把细节抠明白。
比如画一只鸡，鸡冠子拉得长不长？鸡屁股是圆还是扁？鸡爪如何绑？这些都是细节，细节拍板成败。你教学生如何把鸡脖子画长，他可能画长；但如何把鸡屁股画圆，他画得扁。
这时候你得手把手，指着他说：“你看这里，这就是要圆的，来，我帮你改。”语气要多温柔，眼神要多关切，别让自己的语气听起来像是在训人。 兼职这事儿，累是肯定的。身体是革命的本钱，特别是练琴的，天天得跑琴房，天天得练指法，天天得背谱子。嗓子要是熬得慌，那就得戴护嗓器；要是腰疼了，那就得赶紧去休息。
有时候晚上练琴练到半夜，第二天还得赶去上课，身体上受的那点委屈，心里都得记着。但一想到能多赚点钱，又能帮到孩子，心里就挺有劲的。 再说那些家长，有时候心态就真得不一样。孩子练琴练成了，家长高兴；孩子考砸了，家长愁眉苦脸，就连启动骂老师。
这时候，你得多给点宽慰。别急着说“别灰心”，要说“您看，孩子今天多努力了”，“别看这次没考好，但过程比结局关键”。家长越是焦虑，你越是得稳住，别一急眼就说“我尽力了”，那样反而让他们更焦虑。 有时候，还得应付各种突发的状况。
比如学生突然生病请假了，你得赶紧跟家长说，别让家长揪心；比如学生没带音响，你得赶紧想办法解决；比如学生情绪不忒好，你得赶紧安抚。
这些琐事，有时候挺让人心累，但一想到能多挣点钱，就认定值了。 最终还得提一句，这工作针对性特别强。懂美术的学生，学画画；懂音乐的学生，学唱歌；懂舞蹈的学生，学跳舞。你弄错了行，那是白忙活一场。你得清楚自己卖的是啥，别搞复杂的套路，好办直接最好。 这就好比卖水果，你卖苹果，就得卖苹果味道，别把香蕉当苹果卖。艺考兼职老师，就是做这个“苹果苹果”的生意，主打一个真诚，主打一个实在，主打一个能把好办的事件做到极致。
只要能把话讲得让人舒服，能把事办得让人放心，这兼职，也就值了。
毕竟，哪位不想在艺术的路上，多赚点路费呢？并且，这路费，也是孩子未来的一块砖，多搬一块，多垒一堵墙，心里踏实点，对这孩子来说，也是好事。 最终，还得啰嗦一句，咱们都是同行，互相理解，互相体谅。别忒较真，别忒较真。各有各的苦活，各有各的难处。大家伙儿都辛苦，都为了同一个目标，那就是把孩子培养成更好的艺术人才。
这行业，真不好办，但也没那么难做。
只要肯干，肯学，肯把心放下，这兼职，也就成了咱们生活里一道亮丽的风景。