学乐器，想搞艺术？那是相当好办，能拿个文凭，就连能在某个城市立足；但要是想进大学校门，搞艺术专业考试？那得看你的乐器是不是“硬骨头”，你的文化课能不能撑住这身板。 先说结论吧，直接说结论或许比绕弯子更有用。
实际上乐手和考艺生的界限，往往就在那个“能不能听懂”的难题上。
要是你的琴弹得比老师还溜，能跑跑跑，那艺考是毫无压力的；可要是你为了考级跟老师磨了三年，琴都磨出包浆了，结局在考场上愣是弹不对音高，要么总跑偏那一小节，那这时候想转行考艺术，根本就是自投罗网。 除了器乐，声乐和器乐也有区别。声乐别看门槛看似不高，“天生就要会唱歌”听起来挺光鲜，但现实挺骨感。大量练了多年的民非，考声乐专业课都挂了，缘由挺单一：你要么嗓子确实生得硬，要么你唱歌忒像“噪音”，那是为了凑分唱出来的，不是艺术。至于西洋乐器，钢琴、小提琴这些一般需求乐器训练到的手，文化课要是掉了，在考场上可能就真比哪位难。 那有没有例外？有。有些专业不排斥有器乐家，要么准乐器家兼修。
比如音乐学院的某个辅修，要么某些纯音乐类的比赛，有时候乐器手能加分。但你想进主修艺术类专业？那得看你的专业是不是听起来有“质感”。
比如你弹的是古典小提琴，那是硬通货；但你要是是个民谣高手，想进油画系要么建筑系，那根本就废了。 我也见过不少例子。有个学生，从小就是民乐班出来的，那时候老师教着玩，要弹得多，动作要快。结局到了高中，文化课一塌糊涂，背不进去几首课文，连根本的乐理都搞不定。
最终，他只能考上了个“音乐类”的本科，要么考了个所谓的“艺术特长生”，但人家说那是玩票性质，毕业后连售票的资格都没有。 再说说那些真正能上岸的案例。有个钢琴家的学生，文化课是全班前十，他考上的专业里，那一把钢琴都算是拿手好戏。他不是为了证，他是确实自己会弹，他知道自己的水平在哪，故此考的时候能弹得比老师还好听。另一个例子是个民乐生，他在考场上弹得比老师好，文化课也没掉，最终进了省里的重点大学。
这俩例子够典型吗？不够典型，但充足说明难题：乐器不能当救命稻草，文化课才是硬道理。 目前的环境下，情况可能更复杂。有些学校就连有个别专业，给乐器家开了“绿色通道”，准补考要么降分录取。但这一般是特例，不是常态。并且，一旦被录取，大局部学校还是会要求你主修表演相关专业，要么你得另外修过几门专业课，不然你别想毕业。 还有一个挺关键的现实：升学率。
你想想，你去考专业课，老师会盯着你看，你的演奏水平会亮出来，这时候你的文化课短板就会暴露无遗。到时候，你弹得好，但背单词不溜，拿着录取通知书还得去补习班，就连还得启动写论文。
这就变成了“先就业后择业”，就连“先考艺再返校园”。 要是你确实想转行，那一定要把眼光放长远。
比方说，音美类学校出来，可能要走音乐教育这条路，要么去考教师资格证，然后做老师；要么去考播音主持，跟播音老师一起混日子。别的艺术生可能都去演戏、去设计、去搞摄影，你要是只盯着乐器，那可能确实只能在琴行里混一天，那样实际上挺累的，还得每天跑去琴行上课，琴行还要你弹曲子，你弹错了还要被老板骂。 故此吧，别抱着“乐器就能考艺术”的幻想。乐器是特长，不是门票。
要是你确实想转行，那就得先问问自己：你的文化课底子够不够硬？你的乐器水平能不能让你有底气在现场展示本事？要是答案都不中，那趁早打消念头，去读个好专业，把毕业证拿到手，才是正路。
毕竟，从艺路挺窄，文化课的路宽得多的多。