艺考舞蹈实际上挺“杂”的，别总认定就是学跳街舞要么学芭蕾舞。你印象里可能只有那个白裙子的梦，要么是那个咔吧咔吧的地板噪音，但实际上目前的艺考门道全乱了，满大街都是“双修”的，就连还有人一边学芭蕾，一边偷偷把街舞的重心调回来练。 咱们先看看最常见的套路。大量考生为了干活，非要走“双修”路线，这行话叫“文舞并举”。
比如你本来想考舞蹈学院，结局人家让你先修个舞蹈基础，再考个编导，最终再考专业课；要么反过来，先教教跳舞，再考编舞。
这种路子确实广，但确实也水得了得。有些院校就连干脆把这两个东西打包成一个“舞蹈编导”的牌子，把你扔进去再给你洗白。
你想啊，最终还要拿着编舞的活儿去跳，跳啥编舞？这就好比学生去学游泳，却非要考“游泳裁判”的证。 再说说分数线的游戏。目前确实有人用舞蹈当跳板。有些学校就说：哪怕你跳个街舞，只要你的动作好看，专业课一考试，分数就能给你“拉升”。
这招玩得挺溜，有些老师就盼着学生能把街舞练得跟纯艺术表演差不多，一考到底，反正最终还得演，学得忒烂了也没人怪。
有时候为了这分，学生连根本功课都省了，直接抱着磁带去跳舞。
你想啊，真到了大考那天，老师让你背背舞基，你连手在空气里画个圈都费劲，还如何跳？ 这就引出了个挺有意思的争议。
有人认定这行不中？毕竟目前舞蹈忒卷了，搞不好“舞”和“编”不分家。有一类考生，就是专门往“编舞”这坑里钻。他们不是为了跳，而是为了拿那个“编舞”的证书。出于只要拿个编舞证，到时候去跳，人家说：“你这身段儿是编出来的，不是练出来的，那你如何跳得出来？”哎，这逻辑有点绕。 实际上最现实的状况是，大量学校根本没把这两个东西当回事，要么给了它们“独立”的假象。
比如有的学校说：“你考编舞，只要你能跳好就行。”你听听，连个门槛都没提，直接让你跳。
这就像是考驾照，人家只说“你会开车就行”，结局你全是无证驾驶。 咱们看看具体数据。某个二本院校的舞蹈编导专业，去年招了三百人。光报编导专业的本科，就有一千多号；报舞蹈专业的本科，就有两千多号。一合计，招了四千人。
这说明啥？说明这行想进的人忒多了，害得大家都想混。数据是冰冷的，但背后的故事是热的。 还有个细节，你得问问那些被选进舞蹈系的，他们到底如何学。有些学生连“舞蹈”二字的概念都不清楚了。他们可能认定自己是跳街舞的，但人家要考的是古典舞；要么认定自己是芭蕾的，但人家要考的是现代舞。他们就是在混，一边跳你的街舞，一边学你的古典舞基，最终考你的现代舞。结局考场上，老师问你：“你的舞基是啥？”你答不上来，就连答不上来“现代舞”的术语。
这也就造成了大量尴尬场面。 实际上最扎心的是，有时候学生根本不知道自己要去哪。有的学生认定自己考编舞，结局人家让他去跳街舞；有的学生认定自己考编舞，结局人家让他去跳古典舞。
这种错位，是出于大量学校根本就不明确，要么说，他们自己也没搞清楚到底要招哪位。 咱们再聊聊那些“双修”的另一面。
你想想，要是一个学生真能把“文”和“舞”都学得挺扎实，那他在考场上会是啥样子？他既会从舞蹈老师的嘴里听到“文”的废话，又能在编舞老师的课上学到“舞”的逻辑。
这理论上是最完美的。但难题是，目前的人忒功利了。大家分分都是分，该跳的位置都跳满了。 实际上，艺考这事儿，目前就是个庞大的选择题。选这条路，你得问自己：我不喜爱跳舞吗？还是我说跳街舞，但我确实会跳？要是我不喜爱，那我就别学。出于一旦你选了这条路，你就再也回不去了。你既没学跳舞，也没学编舞，那就在考试的时候，被人家问住，要么丢脸。 故此，别再拿着那些教科书式的说法去忽悠自己了。艺考目前确实遍地是坑，坑里全是“双修”的，坑里全是分数线的游戏，坑里全是那种“你会跳就行”的忽悠。 最终，我想说，不管你是想跳，还是想编，还是想混，都得先搞清楚自己的底。别像我一样，被各种数据带偏了，最终发现自己连“舞蹈”这个根本概念都忘了。
毕竟，要是连“跳”都跳不了，那再考啥编舞？再考啥编导？都是空话。