在各大高校的艺术氛围里，如何算排名？说实话，这事儿压根儿都不是个如此“标准”的东西，就像咱们平时看人高低，不看身份证、不拿尺子量，而是看眼神、听声音、看那股子劲儿。
这九大排名，实际上就是把这张“人”和“学校”两张面孔糊在一起，给大伙儿指个路。 起初得说这排名最哪一边，是看得见的分数，还是看不见的感觉？大局部学校都盯着分数线走，拿个具体的位次去对号入座，这别看准，但有时候反而忒死板了。
毕竟，同一个分数，在考砸了的人眼里和拿第一的人眼里，含金量彻底不一样。排名有时候就像是比赛里的奖牌榜，表面光鲜，光鲜归光鲜，但底下的过程忒复杂，如何算都好办被搞晕。 再说具体是哪九大？这名字在不同地方、不同年级，就连在不同年份里，可能会变。有的学校喜爱按竞赛成绩来排，像国家队的选手，一飞冲天；有的学校喜爱按考试分数排，考个高分就是高；还有的学校，看的是综合素质，不仅看考了多少分，还看平时有没有在舞台上露脸，有没有在舞台上被人记住。
这种排名，有时候就像是在打比赛，有时候又像是在看马拉松，看哪位坚持到最终，看哪位跑得最稳。 要算出这个名头，实际上得把几件大事拼起来。
起初是平时的考试卷面分，这是最直接的“成绩单”。你拿这次考试卷面分去跟往年卷面分比，能不能排在同一水平线上？要是差距特别大，那名次就得另算。
其次是竞赛成绩，这是给“灵气”打的勾。
要是你拿了个大奖，哪怕没考高分，那在学校的氛围里，有时候也比个高分强，出于多了一份“我在舞台上吃过苦”的经历。
第三是社团活动和获奖情况，这玩意儿不好量化的，但能看出来你有多“拼”。
要是一个学生连个社团都没挂，那排名肯定飘，毕竟学校看的是“人”，不是“牌”。 举个例子，假设甲乙两个学生考个 98 分，但甲平时在合唱队拿了个金奖，乙是转学生、社招来的。排名的时候，老师可能会把甲往前挪挪，出于榜上有名，并且那是真金白银砸出来的成果。乙可能排得挺靠后，但这不代表乙不中，只是说明乙的“树大根深”，根基没打好。 还有人说，排名就是用来分高下的，高分者超一流，低分者超一流。
这话听着刺耳，但往往是事实。竞争如此烈，不有点排名压压惊，反而没动力。排名像是一面镜子，照出了哪位是头，哪位是尾，也照出了哪位在“掉队”。 最终得提个醒，排名这东西，不是用来标榜哪位“牛逼”的，是用来提醒大家“别松懈”的。分数是死的，但人的成长是活的。
要是只盯着排名看，挺好办陷入“唯分数论”的陷阱，忘了艺术最动人的地方，往往不是那张卷子上写的，而是你眼里跳动的火花，是你肢体语言里的舞蹈，是你心里的那股子热爱。 故此啊，别忒执着于那九大排名里的某个数字。把它当成一个参考坐标，而不是衡量全确实标尺。当你想清楚了，该去哪个校区，该往哪个方向拼，那排名自然就水到渠成地跟上了。
毕竟，艺术这条路，压根儿不是靠排名上去的，而是靠一颗想看得更远的心，和日复一日的练习，才配得上那个“第一”的位置。