沁阳艺考文化课培训，说实话，一启动挺看不起的。
那种地方，一般/平平话有点“土”，标语天天喊“努力、拼搏、成功”，看着就像个过路人，连个能坐下来聊天的地方都没有。 可是，人得跟人打交道，特别是考大学，光靠嘴硬没用。我带过不少学生，有的偏才、有的混日头，最终都在这招了一把。
比如有个弟弟，平时跟同学混，就是不爱学习，也就考个三本，考到省美术院去。他跟我讲起他高中的事，心里挺苦。
那时候高二，我天天盯着他的作业本，一天一个批注，有的写“思路不对”，有的写“数学忒慢”。
那时候他跟我杠，说“我悟性高，不就是靠灵光一闪吗”。我说“悟性也得配上脑子”。
后来他去了，考挺行，别看没过线，但比那些天天玩手机的强多了。
这速度，哪是啥天降神助，就是咱们把书读厚了，把题做得烂透了，就是真本事。 今天的课，我看重的不是那些虚头巴脑的口号，就是能不能帮他们把文化课补上来，把专业课跟文化课脱钩，让他们能进考场。沁阳这地方，环境挺杂的，有人想混日子，有人想搏一搏。我就得把他们一个个拉出来，告诉他们：既然选了这条路，就得走到底。 说到专业课，沁阳这边的美术生，素质普遍不弱，但水平参差不齐。有些孩子底子好，就是考不到个好学校；有些孩子基础差，就是练得不够。我就得教他们如何把根本功练扎实，如何把Portfolio做得专业。
那会儿有个学生，素描画得跟个泥塑似的，色彩也配得乱七八糟。我让他看别人的作业，告诉他：颜色不是随意涂的，得看光线，得看结构，得看如何把物体的质感拉出来。他听了之后，第二天画了一个人像，肤色像蛋清一样通透，五官也立起来。
那一刻我突然明白，光靠嘴说“刻苦”不中，你得给他们指路，给他们工具，让他们自己去把那块石头搬走。 文化课也是关键，特别是河南那个地方，分数讲话的。
要是专业课得了三百分，文化课要是只有六十，人家肯定拿不到省线。
故此我得让学生把文化课也提上去。别跟我说“背背单词”，那是给没用的。得让他们去听课，去刷题，去把那些基础题做得滚瓜烂熟。有次我带他们做数学题，有个学生做了一道大题，我给他改了，他当时就懵了。我说“这道题考的是思路，不是背答案”。
后来他做得挺好，说明他不是外行，是外行到了个新高度。
这就是咱们培训的意义，不是给他们灌鸡汤，是给他们喂粮，让他们自己去长。 说到数据，我查过几份资料。河南省大量省份的单科线都挺严格的，特别是美术，有美术单科线的。有些学校还好校，文化课要求不高，但有些艺术院校，只要文化课过了，专业课一过，就能录。但我也得提醒家长，别把希望全押在专业课上了。文化课是保底，专业课是加分，两者缺一不可。
特别是河南，去年那些考好的，大局部文化课成绩都在那个红圈里。同学们要是想稳稳当当，就得把这两道题目都啃下来。 还有就是心态难题。沁阳的孩子们，有时候挺孤独，认定考不上就是死局。我就得跟他们说，人生就像打怪升级，考不上一所好的学校，再多来几所，也值。咱们不是去争第一，是去争一个能让我有饭吃、有个家、能安安稳稳过日子。
那些最终没考上的，有的是出于自己没决心，有的是出于方式不对。
只要肯学，总有路。 自然，咱们也得有耐心。文化课不是一天就搞定的，得有个过程。学生问我：“老师，我看了你讲，感觉忒累，不如去找个省事的地方。”我说：“去，那就去吧。”但这意思着，老师也得盯着，得管着他，给他供给资源，给他打气。
不然哪位也不愿意坐在那儿听课，等着老师把他打趴下。 最终说句掏心窝子的话，咱们教学生，得让他们认定“我在努力”。
不是老师强行塞内容，是他们自己体会到，原来这复习如此关键，原来这努力确实能换机缘。沁阳这地方，遍地开花，咱们得让每一朵花都开得好。别光想着自己能不能行，得想着咱们能不能把学生给培养出来，能不能让他们考个不错的学校，能不能让他们在河南这片土地上，找到归于他们的位置。 路还长，咱们慢慢走。
只要大家动起来，就有希望。