器乐艺考课程有哪些-器乐艺考课程有哪些
这挺残酷,但这就是它。 相比之下,弦乐组就略微好点。 小提琴家们有个说法,叫“把弦拿软”。 你想啊,琴弦一断,那就是大事。
故此,咱们练弓法,得把琴弦当空气练。 别为了炫技去死死拽住琴弦,那是给听众看的,不是给自己看的。 你想象一下,要是是你自己坐在琴凳上,手里拿着弓,弓毛和琴弦摩擦,那种痛,是不是比让一群观众看你如何甩弓更直接? 要是忒痛了,那琴就不是你,是条被拔毛的狗。 故此,练琴的时候,你要找个理由。 不是为了逃课,也不是为了表演,而是为了“通灵”。 你想,要是有一天你死了,你想把琴卖出去,那唯一的买家是哪位? 是那个懂你“死前最终一刻”灵魂的人。 懂这个,懂这个,懂这个。 乐理,是琴房的地图,不是课本里的公式 大量人一进门,就盯着乐谱上的音符看,认定这是数学题。 错。 乐理是地图,不是公式。 公式是用来做题的,地图是用来走的。 你当作你背得滚瓜烂熟,一考试就全对? 上次听说有个学生,乐理满分,但一上台,琴一拉,线就断了。 为啥?出于他的乐理只停留在纸上。 你得懂,你的身体是在哪儿的,你的弓毛是在哪儿的。 比如,你弹慢板,弓子要抓稳了,但指关节 যদি 别忒用力,那样手就停了。 你弹快板,弓子好办打滑,这时候你得学会“推”,不是“拉”。 这就像开车,油门踩下去,车子不会直接冲出去,你得让引擎先“推”一下。 再比如,你在做高把位的练习。 大量学生认定高把位就是挺难弹的音,便他们拼命用“压”,想把它弹响。 结局呢?手指头酸痛,感觉不到乐句了,最终直接废了。 高把位的关键,在于“送”。 要把声音送出去,不是靠肉,是靠气。 你得想象,你手里拿着一根绳子,另一头连着心。 你用力拉绳子,绳子动了,心就跟着动了。 这时候,乐谱上的音符,就变成了一种自然的流动。 别再去背书了,背那些“半休克音”、“强音”、“弱音”,那些是给别人看的。 你自己,得听懂那个声音里藏着的“气”。 表演,是最终的一半,也是最硬的那块 大量人当作,练好了根本功,出个小品就完了。 天真。 器乐艺考,最终这半块,最硬的那块,也是最悲伤的。 你当作那是“表演”,实际上是“对话”。 你面对的是评委,不是观众。 评委脑子里装着你,不是装着你弹那些花架子。 他们会问你:“你练脱不脱?” 这时候,别解释,别找借口。 直接说:“练过三年了,脱了三次。” 他们不会出于你说了“我练过三年”就信你。 他们会看你眼神。 你的眼神里,应当有“恨”、“怨”、“痛”,但也应当有“爱”。 恨那个让你练琴的人,恨那个让你认定委屈的曲子。 怨那个总让你改谱的师父,怨那个总让你“慢下来”的指挥。 然后,把这股劲儿,全灌注进琴弦里。 你会发现,当你恨了三年,怨了三年,痛了三年,最终你弹出来的那一段,实际上是最稳的。 出于它的每一根线,都带着你的血。 关于数据,听我说句大实话 你想听吗?别装傻。 去年有个顶尖的钢琴人才艺班,专门搞“盲测”。 他们不看你弹不弹,不看你指法对不对,他们只拿一把没声音的琴。 然后他们问学生:“你能听到琴声吗?” 结局,有 85% 的学生,确实听到了。 为啥呢? 出于他们练过了。 那些没练过的学生,确实听不到。 出于他们没把声音“练”出来。 那如何练才叫练出来? 自然是,一边练,一边哭。 一边练,一边求。 一边练,一边求,你才能把声音“练”出来。 再比如弦乐组,他们有个怪的数据。 在弹小提琴时,要是你能感觉到弓毛的纹理,你的胳膊就会松一些。 要是你认定忒痛,那就停一下。 停一下,再弹。 弹一次,再停。 这就是“痛觉反馈”。 就像你在干活,手背被磨红了,你才知道手要松一点。 别当作这些方式没用,这恰恰是最实用的。 大量学生,死在“不痛”上。 他们认定手指头不疼了,曲子就顺了。 错。 手指头不疼了,说明你已经“松”了,那才是确实顺了。 最终的建议 最终,送你一句心里话。 器乐艺考,不是考给你发录取通知书的考试。 它是考给你找回自己的考试。 要是你走出来了,你会感谢那个你曾经厌恶的、让你练琴的、让你认定委屈的、让你感到枯燥的、让你想要拉倒的、让你想要逃课的、让你认定没用的那个“自己”。 它会告诉你:“你是对的。” 故此,别怕。 别怕练得累,别怕琴声难听,别怕那张冰冷的琴。 出于它不懂你。 它只是工具。 工具,要听你的。 听你说,那就听你的。 你说它好,它就好。 你说它坏,它就坏。 好了,不说那些虚的,收拾收拾,去弹琴吧。 去,把那颗心,请进琴里。 去,听听那声音,是不是跟你心里的声音,一样。 要是不一样,别管它。 管它去。 只管它。 只管它去。 这,就是器乐艺考,最纯粹的模样。
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