有人问我，为啥合肥的艺考培训非得定在那些古色古香的商厦要么老小区里？实际上说白了，就是图个繁华和实在。发传单挨家挨户地扫楼，比坐在写字楼里看 PPT 效率高多了。
那些大老板一般也闲得发慌，需求人陪聊解闷，就连顺便教教如何把微信消息发得更“有里子”。 提到地点，大家一听就想到那几所老牌院校。
比如安徽师大附中的老校区，那里的走廊别看斑驳，但那种被时光浸透的味道，是确实让人想起那会儿。
还有那些藏在设计师楼里的仓库，搬进去就能飙车，风一吹头发都立起来了，这种感觉哪位受得了？不过话说回来，光靠“接地气”如何就成名师了？ 说到名师，那得看哪位。
那会儿合肥那些老教师，可能还在教学生如何把“老师”两个字读得铿锵有力，如何把“白戒”读得咄咄逼人。目前嘛，情况复杂多了。有的老师带着一身“文艺范儿”出来，你听他讲，全是名词堆砌，语法都像乐高积木，还没搭好就钻进了艺术生的心里。
更有甚者，直接拿计算机系的课来吓唬专业课的，结局学生一听“计算机”三个字，心里就咯噔一下，心想：这能考美术吗？这也能考音乐吗？ 实际上，目前的艺考培训，早就不是当年那种“苦行僧”模式了。
那会儿，老师恨不得把课堂搬进宿舍，学生连茅房都要跟着进，生怕漏掉了啥知识点。目前好了，老师也学会了“会做人”，毕竟哪位不想自己孩子能考上好学校、能住进高档小区呢？可是，这种“会做人”往往伴随着“不会做人”——也就是把学生的自尊心当成空气，随意吹吹。 比如那著名的高考状元张同学，当年就是靠着“偷偷练字、偷偷背单词”的狠劲才逆袭的。他有个挺逗的，每次考试前，老师都会把全班叫到办公室里，严肃地告诉他：“今天千万别露出破绽，哪怕是一张皱眉的嘴，都要深藏功与名。”结局呢？张同学考了第一名。可后来他笑眯眯地对班主任说：“实际上考得挺好，就是被老师说惨了。”班主任当时就懵了，赶紧给他整理了整理心理，让他别忒紧张。 还有个例子，有个叫李考生的，练琴练到深夜，膝盖都磕破了。他回家跟父母哭诉，父母让他别往心里去，说“练琴是为了赶明儿能当上钢琴家，目前只是磨刀”。李同学听了，脸上一红，半天说不出话。
后来他想起自己每次练琴都在奶奶的旧沙发上，奶奶总在那儿哼着老歌。他心想，奶奶那粗糙的手，摸过的琴键一定比那些光鲜亮丽的专业琴声更有力量吧？便，他一边练琴，一边偷偷把奶奶的照片贴在了琴谱上。 再说那些所谓的“考级”、“比赛”，听起来光鲜亮丽。
实际上大量时候，只是为了凑那几行评语，要么为了让家长认定孩子“努力了”。
那些评委们，也挺复杂。有的评委在后台偷偷刷手机，看有没有哪家大品牌的沙发要么最新款的车子，心里已经打好了主意。就连还有人拿“专业素养”这种词儿，硬生生往“综合素质”上套，结局学生根本不知道该如何张罗语言。 自然，也不能全盘否定。肯定有大量老师是确实用心良苦，确实想带着孩子走出这片嘈杂的江湖。
比如合肥有些小众的乐团，老师就拿学生来“换生源”。学生只要愿意挥汗如雨，哪怕弹错了八百次，老师也会耐心纠正。
那种氛围，确实能够温暖人心。只是别忘了，艺术之路，终究是个体性的长跑，哪位也替不了哪位。 最终，还是得劝劝那些家长。别总想着把孩子往“名师”门口塞，那是人家自找的。还不如让孩子在拥挤的教室里挤来挤去，不如让他自己挑一块宁静的空地，找个愿意听他讲话的老师，哪怕只是间或聊聊天，也比盲目跟风强。
毕竟，艺术是心性的较量，不是数据的堆砌。
要是非要选地方，我愿意选在那些光线不那么好、气氛不那么热乎的老地方，只要那里有我懂的老师，有让我愿意坐下听故事的人。 毕竟，艺术是为了生活，不是为了考试。
要是只是为了那张录取通知书，那还不如去打工，直接去拿钱，起码不用在深夜里对着那几个不懂行的评委，还要假装自己懂艺术。