艺考文化课：别整那些虚头巴脑的，直接上干货 艺考复习早就不是那种按部就班的规整队伍了，目前的年轻人心里清楚，文化课就是给自己的分数的底牌，光靠背书背书背不对，连门都进不去。大家最头疼的实际上就是那种假大空的口号，实际上说白了，就是如何在假期里把该做的事做完，把该吃的饭吃好。 我见过忒多学生，比如隔壁班那个平时老熬夜打游戏、数学大题只会套模板的家伙，最近突然把作息改了。他早上五点起来背单词，下午三点去图书馆做题，晚上九点半才睡。结局别人还在刷手机时，他已经在做真题了。他跟我说，那会儿总认定工夫不够用，目前才知道，工夫确实就在那儿，你只是浪费在了那些无用的游戏和没目标熬夜上。比起那些有啥啥啥的理论，他更看重的是具体的行动。
比如他每天下午的最终一小时，就是专门用来模拟全真考场环境，不是做选择题，而是模拟整套卷子，包含交卷、上茅房这些细节，这样练习出来的耐力，是光看书达不到那种境界的。
还有那个数学基础差的孩子，也不是一天 overnight 就能高人一等，但他坚持每天做应用题，哪怕做错了也要改。他说，错题才是老师教过最精华的一局部，光看答案不亲手算出来的东西，一辈子不知道自己的漏洞在哪。 说到工夫分配，实际上也不是那么复杂，就是如何分。
有人认定文科考得好就行，理科考得好就行，这忒天真了。你目前学的语文、历史，赶明儿考艺术生的时候，要用的都是逻辑思维本事，那些发散思维、想象力的训练，实际上和理科解题训练是一脉相承的。大量学生认定文科难，便把所有精力都往理科上倾斜，结局语文一科硬，总分一压。
这时候就得学会抓大放小，比如那些基础题，那些重复出现的知识点，务必拿满分数，那是你的主场优势。至于那些偏题怪题，那是留给后期要么换一种思路去攻的。记得有个案例，两个同学艺考，一个语文作文写得好，但数学跟不紧，最终总分没考上线；另一个数学基础一般，但作文写得极好，语文拿到了 90 分，总分反而比第一名高了。
这不是说数学不关键，而是说明不同科目之间是有互补关系的，得看哪个是你的短板，重点攻克哪儿。 再说说如何学，那是真得找点感觉。别把复习当成苦役，也别把学校上课当成全体。学校上课那是获取知识的根本渠道，但到了考试前，你得靠自己的“野路子”来查漏补缺。
比如我看到一个学生，复习词汇量特别大，背了一堆单词，结局考试一拿出来就忘，最终考砸了。
后来我让他看看自己每一天的学习盘算，发现他每天花 3 个小时背单词，但只用了 20 分钟。
为啥？出于没坚持下去。
实际上他根本不需求那么多词，只要把高频词、核心词背完，剩下的那些烂大街的词汇，考试的时候根本不会用到。
这时候就得讲究效率了，而不是单纯的量。 还有啊，如何复习侧重点，这得看当时的情况。
比如目前做英语阅读，有时候一篇文章读一遍就懂，有时候读两遍，第三遍就要去查生词了。
这时候就要学会预测，把文章里的关键信息种出来，留那个问答题。而要是是做数学题，就得学会看题目里的几何关系，画个草图，哪怕不是标准答案，只要能看出大致趋势，那也算是一种智慧。
这种思维方式，是文化课里最核心的本事，它拍板了你能不能跳出题海，找到解题的规律。别只盯着那些标准答案死磕，有时候换个角度想，也能找到新路子。
比如看到一道几何题不会证，你能够试着从另一个侧面去观察它的性质，有时候你会发现原来这个难题和另一道题是通的，思路自然就通了。 最终再说个比较实在的，那就是心态。大量人认定复习就是做卷子，做错了就扣分，做对了就加几分，这彻底是误解。艺术考生文化课考的是考学，考的是你那个人的综合素养，是你能不能坐得住冷板凳，能不能沉下心来把根本功打下来。每天早起背单词，不是为了明天就考，是为了赶明儿考场上能从容不迫。
哪怕目前背错了，只要第二天又把它补充回来，那种成就感肯定比考场上得满分更让人爽。并且，文化课的成绩有时候确实能起到拍板性的功能，要是文化课过了线，哪怕美术略微差一点，也能稳过线；要是文化课不过，那就算美术再牛，大约率也得刷下来。
故此千万别把文化课丢在脑后，把它当成艺术生的第二生命线来抓。 总而言之，复习盘算表那玩意儿，不一定非要啥都写上。有些学生认定写盘算忒累了，干脆就按自己的节奏来。饿了就吃点，累了就歇歇，但手里的笔头不能停。
这就是本事，能知道自己该干啥，能坚持干啥，比那些空洞的盘算更关键。
只要每天进步一点点，哪怕那一点点就是多背了一个单词，多算了一笔数，多年赶明儿，你会发现，这一切都比单纯盯着分数线更有意义。